Emisora virtual escolar
Guía y herramientas para ponerla en funcionamiento utilizando software libre y computadores existentes.
1. Antecedentes y objetivos de esta guía.
1.1 Las emisoras escolares y la SED
El tema de las emisoras escolares ha estado sobre el tapete en los últimos años, la SED ha mantenido un interés en él y ha llevado a cabo varios proyectos para promover su implementación en las instituciones bajo su dependencia.
El primer proyecto ONDA CHEVERÍSIMA se desarrolló en el 2002, posteriormente se desarrolló el proyecto PONGÁMONOS EN ONDA.
En este CD y en internet se encuentra información sobre ambos proyectos. http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/estudiantes/radioclic/
Como resultado de estos proyectos se tienen emisoras funcionando en distintas instituciones, como el Colegio San Agustín (http://www.proyectemonos.org/RADIO/44), la Red de Emisoras escolares en Kennedy
(http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/estudiantes/radioclic/enred/bdemisoras/ )
y el Emisora Colegio Distrital Nuevo Chile IED
(http://colegionuevochile.edu.co/admin/content/view/27/44/)
1.2 La aparición de la opción virtual en las emisoras escolares
Los proyectos mencionados de la SED estaban orientados a promover emisoras usando equipos convencionales para producir los contenidos y para emitirlos. Todas requerían tener equipos de grabación y de edición a partir de grabadoras y consolas, y equipos emisión de radio y/o perifoneo dentro de la institución.
Como resultado de un proyecto llevado a cabo en el año 2006 para identificar áreas en las cuales la SED podría desarrollar software educativo (http://www.karisma.org.co/softwareredp/) se propuso a la SED plantearse la posibilidad de crear una red de emisoras virtuales (EMISION+EMISORAS+VIRTUAL) (http://www.karisma.org.co/documentos/softwareredp/otros/DEFINICION+EMISORA+VIRTUAL-2.doc). Vale la pena anotar que en este proyecto la propuesta presentada se basaba en el uso de software libre, el cual podía ser utilizado sin necesidad de gastos adicionales en licencias.
Esta propuesta era posible por los cambios en la informática y en las comunicaciones en los últimos tiempos: nuevos formatos en los archivos de sonido, nuevos programas para grabar y editar sonidos y mejoras en la conectividad de los computadores. La combinación de estos cambios permitía producir contenidos, grabar y editar archivos de sonido y emitir, dar acceso a los usuarios a estos archivos, sin necesidad de grabadoras, consolas y emisión de ondas de radio, se requería utilizar solo computadores, redes e internet, lo que hizo posible las emisoras virtuales.
Dado que las instituciones educativas de la SED ya tenían aulas de computadores y que estos empiezan a estar disponibles en cafés internet y en algunos hogares, se generaba un nuevo contexto para las emisoras escolares. En este nuevo contexto, una emisora podría ser implementada en cualquier institución educativa de la SED, sin necesidad de nuevas inversiones para dotación en equipamiento y para software.
1.3 Objetivos de esta guía
Para chequear si esta propuesta de crear emisoras escolares virtuales era factible, la SED propuso llevar a cabo un taller para implementar en 5 instituciones de la SED una emisora virtual en cada una de ellas.
Como resultado de este taller se elaboría un paquete, un “KIT” presentado en un CD ROM, con los programas y las guías requeridos para instalar y poner a funcionar una “emisora virtual”, incluyendo propuestas de modelos de programación. La experiencia de este montaje se documentará de forma tal que pueda ser replicada después en otras instituciones.
El objetivo de esta guía es justamente presentar la información y la experiencia recopiladas en este taller de forma tal que una institución que lo desee pueda implementar su emisora virtual. Esta guía se presentará en un CD ROM y se tendrá disponible como un archivo ISO que pueda ser descargado y quemado por el que lo requiera.